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6月30日 上帝的左脚 痛苦！那种难以用语言来描述的痛苦，随着昨天下午右脚的突然打滑，瞬间弥漫在我的左脚，确切地说，是我那一直以来都很注意不让他再遭受任何伤害的左脚踝。
我的左脚，从小到大，扭伤过不知道多少次。记忆的过往中，最可笑的经历莫过于小时候喜欢和玩伴一起玩从高处一跃而下的英雄壮举和之后因瞬间放射般的锥心之痛所带来的龇牙咧嘴。无论脚底落下的是水泥地还是黄沙铺就的运动场，每当一群孩子聚集在一起开始玩飞将军的跳跃时，我那好了伤疤忘了疼的胆量总让我的左脚吃尽苦头。因为是支撑脚，我每次从高处落地时总是以左脚为主，因此，在我的记忆中，我的左脚就这样让我疼过无数次，好在之前的每一次这样的经历总是有惊无险，瞬间的疼痛总是来得快去得也快，因此，就算再怎么疼过，忍一忍也就烟消云散了。除了这些因幼年时大无畏的纵越而带来的左脚疼痛之外，另外一种曾经让我的左脚饱受伤痛的是青春期的追求时髦所带来的疼痛难忍和满头大汗，那是一个男男女女都流行穿中跟皮鞋的高中年代，自以为是的我总是在那段日子里穿着那样的皮鞋到处飞奔，甚至有时连踢足球时都穿着那样的皮鞋，也因此，经常会脚底一歪继而疼得痛彻心肺，在断断续续的经历了几次疼痛难忍以后，我终于发誓，此生不再穿任何后跟超过三厘米的皮鞋。因为，我的左脚在忍受了不间断的疼痛以后终于向我提出了严重的抗议，我不得不对我的左脚低下我高傲的头颅。
记忆中真正让我的左脚第一次产生恐惧的剧烈疼痛是在上大学的那一次经历。我喜欢运动，从来都是，但那一次经历之后，我开始对运动有所节制，不再肆无忌惮。正应了那句老话，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，还有那句，“不听老人言，吃苦在眼前”，诚哉斯言。 我大学所住的宿舍楼的前面是一长溜的排球场，一年四季，喜欢排球的人都在那里挥汗如雨。虽然我从小最喜欢的是足球，但在大学体育课上挑选项目的时候，我选择了排球，因为我想学会怎么打排球。复旦那时喜欢排球的人很多，一方面是因为那个时期，排球热席卷了整个中国大地，另一方面，是因为在国内所有的高校中，复旦的男女排球队是个中翘楚，复旦女排在我读书的那几年里甚至打入了全国女排的甲级联赛，因此，全复旦学生平时最关注的体育项目毫无疑问是排球。我也不例外，在挑选了排球项目后，一有空就和一众同窗活跃在宿舍楼前的排球场上，近水楼台先得月，每天下午，我们都几乎占据了一个场地练习，乐此不疲。所谓乐极生悲，就在大三那一年，在参加一场排球比赛时，我的左脚，感受了人生第一次难以言状的痛苦，也让我从此对自己的左脚倍加小心和呵护。 那是一次完全匪夷所思的经历。后来我知道那次经历对于职业运动员来说，其实也是很平常的经历。但对于我这个业余爱好者来说，那次对我的左脚造成巨大伤害的经历，未免代价太大！记得很清晰的场景是这样的，就在我高高跃起扣完球的一霎那，随着白色的排球在对方的场地上落地开花的同时，我下落的左脚鬼使神差的落在了我身后的队员的脚背上，他完全是因为抢着起跳扣球，只是莫名其妙的在于他在我之后起跳却比我先落地，直接导致了我的左脚重重的踩在他的脚背上，电光石火的一瞬间，我似乎听到一声轻微的类似什么东西裂开的声音从我的左脚踝发出，一霎那，剧烈的疼痛让我以为我的左脚踝发生了断裂，我高傲的左脚几乎完全失去了知觉，而仅仅不过几秒钟的时间，当我跌坐在地在同伴的帮助下被抬到场边脱下袜子的时候，我看到自己的左脚踝迅速地膨胀起一个红红的大大的馒头，整个脚面和小腿部之间看上去几乎呈了一个直角弯曲，那一刻我的惊骇大大超出了我的冷静，大脑几乎一片空白，于是我被迅速送到校医务室进行诊断。由于当时学校的医务室设备简陋，不足以确诊到底是骨折还是扭伤，于是学校立刻又把我送到了附近的第二军医大学急诊室。在X拍片以后，主治医师对着照片看了半天，给了我一个似是而非的结论：大概没有骨折。虽然并非人命关天的大事故，但我知道医生似是而非的诊断于我的左脚是如何的不公!毕竟，一旦误诊，我的左脚将再次经受一番曲折的考验，我可不想让自己的左脚再遭任何罪了。于是我当场请求医生给我一个明确的诊断，不要似是而非模棱两可。于是那个医生又仔细端详了一下照片，然后笑嘻嘻地说，绝对不会是骨折。说完，开了一些口服的西药，然后把我的整个左脚打上石膏固定，就说你可以回家休息了，随后给我开了两个星期的休假。就这样，我的左脚在同学的背负下，回家养伤了。然而，一路上，我的疑问不断，既然不是骨折，何必像对待骨折患者一样给我打石膏呢？ 回家休息后的第二天一早醒来，我的左脚在平静中已经完全没有了知觉，但哪怕我轻微的移动一下我的脚面，立刻就会有一种剧烈的疼痛传遍全身。因为相信医生说的不是骨折，于是好奇心驱使我自己动手把石膏用剪刀剪开察看伤处。不打开还不要紧，一打开固定的石膏，我立刻被眼前看到的一切惊呆了，原来只是脚踝部的肿胀，一夜之后，已经发展到整个膝盖部位，而受伤最重的脚踝和脚面部分，皮肤的颜色也因为大量的淤血而看上去呈黑紫色。这一下我彻底惊呆了。好在母亲的一个朋友是远近闻名的中医，母亲见我的左脚肿得太厉害，马上跑去把他叫到我家。中医一进门就对我嚷嚷开了，昨晚你就应该叫我来啊！这西医怎么能救治急性扭挫伤呢？你这左脚如果再晚几天叫我来医治，没准就给你以后烙下病根了！他边说边仔细询问我受伤的经历然后观察了一下我肿胀的左脚，然后，就问我，能吃疼吗？我说能，但凡只要把这伤尽早治好了，你怎么弄都行。他听完，二话不说，叫我母亲拿一条毛巾过来，对我说，疼了就死命咬住毛巾！说完，就开始给我那受伤的左脚进行中医的推拿按摩。用他的行话来说，就是经脉复原。说实话，那一次按摩，真的是我有生以来最痛苦的一次按摩，母亲的那个中医自然是推拿高手，但整整半个多小时的推拿过程中，因为彻心扯肺的疼痛，豆大的汗珠顺着我的额头往下淌，而那条塞在我口中的毛巾那一刻真是起了太大的作用，我几乎忘了整个推拿是什么时候结束的。推拿结束之后，中医接着给我开了药方嘱咐母亲去抓中药，按他的叮嘱，每日三次用煮开的中药对受伤部分进行熏蒸和浸泡直到冷却，同时，一日三次服用他开的治疗扭挫伤的中药丸剂，无外乎是田七片和云南白药之类。此后，每日一次，中医到我家里来给我推拿和按摩，连续治疗了两个星期，其中辅以不间断的中药熏蒸和浸泡，我的左脚在剧烈的伤痛中慢慢恢复，两个星期以后，原本肿胀的左脚，终于复归如初，可以下床慢慢走动，但完全复原那是在一个月之后了。 这是我的左脚有生以来遇到的第一次难忘的经历。俗话说，伤筋动骨一百天，原意是指一个人一旦遭遇重大伤害，康复期一般在百日左右，特别是对严重的急性扭挫伤和骨折患者来说。好在，我的左脚在遭遇了那次重大的创伤以后，仅仅一个多月，就已经康复神速了。之后，在继续了一段的推拿按摩之后，我受伤的左脚终于完好如初。用那个中医的原话来说，如果急性扭错伤患者不及时经历专业医师的推拿复位，那么以后一旦遇到阴雨天之类的气候，受伤部位会永远烙下隐隐的疼痛感，而且很容易再次扭伤。对此，我深感认同。
在经历了那次挫伤之后，我对自己的左脚倍加小心。几十年下来，虽也偶尔因为大意疏忽我的左脚先后又经历过小小的扭伤，但终不像那次剧烈，而且片刻即会复原。但昨天，我的左脚，再次经受重创，所谓，人有旦夕祸福。 昨天下午股票收盘之后，我照例去住家附近的菜市场去为晚饭作采购。露天下的木板的楼梯，因为这些日的雨天，再加上人来人往留下的一些碎叶，我采购完之后两手拎着大包的物资急匆匆往家里赶，下楼梯的时候，没想到右脚突然一个打滑，整个身体瞬间失去平衡，重重地跌坐在楼板上，而就在我准备起身的一霎那，一阵剧疼沿着我的左脚踝往上传递，在上肢的帮助下勉强用右脚支撑站起的身体尝试着用左脚去保持平衡，但脚一落地，疼痛立刻加剧。我只能勉强靠在楼梯上试着转动我的左脚踝，还好，感觉还能转动，于是小心翼翼地放大转动的幅度，直到整个左脚能轻微地支撑我的平衡，然后，一瘸一拐地下楼。平时5分钟就可以回到家的路程，这一次我走了20多分钟，直到打开家门，我才发现一路上随着左脚的用力，我的左脚踝已经再次肿胀。而那无名的疼痛也越来越强烈，我几乎都不相信我是怎么一路撑持到家的！同样的部位，同样的急性扭伤，只是这一次，没有几十年前的那一次那么剧烈，但却足以让我疼彻心肺！
马上用冰箱自己动手制作冰块，然后敷上。一晚上，疼痛难忍，轻微的移动，都疼痛异常！ 命运有时就是这样，看上去就是一种过往的重复，只是你不知道，它何时会发生。 一觉醒来之后，肿胀依旧，但疼痛却在蔓延，左脚已经不能受任何压力，哪怕是轻微的移动。 更糟糕的是，这一次，我再也没有人来给我进行中医推拿。 好在，我受伤的左脚，这一次受伤似乎比上一次略显温柔，它只是在我试图和他抗争的时候，凶狠地予以反扑。 但无论如何，我知道，这一次，我要独自面对这个过程。妻子给我买来了狗皮膏，还有云南白药喷雾剂，接下来要做的，就是自我疗伤止痛。 上帝为我创造了我的一切，让我经历人间的一切，包括欢乐和痛楚。 何其脆弱的肉体，何其坚强的忍耐。 我的左脚，来自上帝之手的塑造，走遍一生，但愿你尽快康复。 而此刻的身边，8个月的儿子看见我就只会笑。他天使般的笑容，在这个炎热的夏天，成了治愈我伤痛的最好的推拿！ 关于我的左脚，过去，现在，将来，属于你的经历无论是喜悦和悲伤，你都躲不开，你注定要忍受，也注定要或平坦或一瘸一拐地完成你自己的使命。 这让我想起了戴尼尔·戴·刘易斯早期拍摄的那部电影《我的左脚》，那也是来自上帝的左脚，天生注定！
6月26日 纪念日
迈克尔·杰克逊离世了，突然间就这么走了，就像他曾经突然间招呼也不打就闯进过我们的生活一样地没有打一个招呼就走了。 此生还没来得及亲眼看一次他的演唱会，就被告知，大幕已经彻底落下，今生绝唱，从此不再！有一种哀伤无法诉说。 而此刻六月的夏日里，微风吹过，轻得不能再轻。
我不知道今天的90后与千年虫们是不是认识杰克逊，是不是喜欢杰克逊，反正在他们如今骚动的青春期里杰克逊的江湖地位如同那些早已在时光的隧道里沉寂的甲克虫，枪炮与玫瑰和性手枪等乐队一样，连个影子大概都找不到，遑论他的音乐和舞蹈？ 但无论如何作为我个人来说，我无法忘记他，无法不喜欢他，虽然在听过他的音乐很多年后似乎很少再见到他在江湖里漂的鬼魅影子。 曾经横空出世震惊全球娱乐圈的一代歌王是如此的名副其实，他曾经到达的高度和对这个世界所产生的影响，在如今这个地球上的娱乐圈里大概也可以算得上是后无来者了。无论你如何评价，歌王两个字罩在他的身上绝对是名至实归，这根本就和全世界现存的那些走江湖的所谓的音乐人不是同日而语。他推出的《颤栗者》专辑哪怕是放在今天，都足以让所有的江湖艺人跺脚颤栗，甚至，连这个星球都曾经为此而微微颤栗！
远去的时光虽然逐渐模糊，但我还是忍不住要把他的MTV放进碟机一看再看。 而当节奏强烈的音乐在耳边再度回响时，随着燃烧到指尖的舞蹈再次让我跺脚，那曾经模糊远去的时光渐次清晰，渐渐复活。 我就是喜欢他的音乐，只是喜欢，谈不上最喜欢，但就是喜欢。
那时年少
巅峰时刻
1958年出生于一个多子女的黑人家庭的迈克尔·杰克逊是整个80年代美国最具号召力和最令人瞩目的超级巨星。他7岁就与自己的兄长们一起首次登台演唱，12岁时，“杰克逊五兄弟”演唱组已经是闻名全美，唱片售出数百万张。1982年，迈克尔在昆西·琼斯导演的黑人音乐片《小天才》中扮演角色，并在昆西·琼斯的帮助下灌录了第一张个人专辑唱片《离开大墙(Off The Wall)，发行量1300万张。同年12月，也就在大家还来不及从他的第一张个人专辑里摆脱沉迷的时候，奠定他在西方流行乐不朽坛霸主地位的新专辑《颤栗者-Thriller》再次轰动这个星球并把MTV这种在当时全新的艺术形式推向了巅峰，他那天才般惊世骇俗的舞蹈混合着他那别无分号只此一家的金属般锐利的歌声，像一把切开灵魂的手术刀一样剖开了人们的神经，让整个世界为之疯狂。单单此单曲唱片的全球发行量截至到2006年就超过了惊人的1.04亿张，创世界最高纪录。那一年我初中毕业，一直到后来考入大学以后，我才拥有了他的第一张专辑，并一头栽入他的音乐世界。正在全世界乐迷津津乐道于他的音乐和舞蹈并翘首以盼他的新专辑的时候，对音乐要求极其严格的他在1987年再次推出了他的专辑《真棒-Bad》，全世界为此再次刮起迈克尔旋风，国内引进他的《真棒》专辑是在1989年，那一年，我几乎每天都骑着自行车头上带着耳机脑袋里轰鸣着他那如炸弹爆炸般火花四溅的节奏穿行在这个城市的大街小巷忘却了耳边呼啸而过的狂风，还因此差点在一个寒风凛冽的清晨在上班的路上遭遇车祸。你说他音乐的魔力够不够大？1991年，迈克尔在沉寂四年之后，又推出他的全新制作《危险-Dangerous》，其中的单曲《黑人和白人-Black and White》在全球范围内销出1000多万张，再创其个人单曲唱片世界纪录。之后，注定在流行乐坛每次都掀起旋风的迈克尔于1995年又推出了个人全新的《历史：过去、现在和未- History：Past、Present and Future》专辑。在迈克尔称霸世界流行乐坛的多年生涯中，他为中国人所熟知的，除了那些专辑以外，最著名的一次事件是在1985年为了救援非洲饥民而举办的一次义卖活动，那一个夏天，他和当年在全美同样著名的音乐人莱昂奈尔·里奇一起操刀谱写并带领全美45位最受欢迎的流行音乐歌手一起灌制了《天下一家- We are the world》，歌曲一经录制，瞬间传遍全球的各个角落，并因此在全球范围内掀起了一股拯救非洲饥民的浪潮，英国的艺人在他的影响下联合灌制了一张非常出色的音乐《仅有眼泪是不够的- Only Tears are not enough》，而中国大陆流行歌手受此影响也在这之后灌制了至今为人所记忆的《让天下充满爱》。根据吉尼斯世界纪录的统计，他的全部正版专辑音乐在2006年底就达到了惊人的7.5亿张，如果把全球至今为止的关于他的盗版制作都记录进去的话，这个数字又将如何震撼整个流行乐坛！ 音乐以外，迈克尔还是一个全球最为成功的艺人。在2006年，吉尼斯世界纪录对他颁发了一个最新认证：世界历史上最成功的艺术家！ 他一个人支持了世界上39个慈善救助基金会，保持着2006年的吉尼斯世界个人慈善纪录，是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。
《Bad》真棒！
经典招牌
当然，作为一个被捧作大众偶像的全球娱乐界的神话，迈克尔从出道至今关于他的各种新闻炒作总是不断，然而，无论是奚落也罢吹捧也好，他的神秘和作为曾经的全球娱乐界霸主的地位总能让乐迷为之颠狂，而每一次他的出场，无论是正当巅峰还是沉寂多时，所到之处，总能在全球的各个角落掀起一阵骚动。 但无论如何，他创造的属于他的个人神话永远是一座屹立不倒的丰碑。 就像所有曾经先他而去的大众偶像一样，比如列农，比如猫王，我也会永远记得这个名字：迈克尔·杰克逊，一个象征和引领了整整一个时代的大众偶像！ 过去种种，余音绕梁，空前绝后，他曾经陪我度过无数个黑夜与白天。 今后种种，鱼龙混杂，都留给岁月无声。
6月25日 爱情与婚姻 人之一生，所求甚多。穷尽一生，有些可以达到，有些如水中捞月。 有道是人之砒霜，我之甘饴。目标不一样，对不同的人来说，过程和结果自然也不一样。 但不管捞得到捞不到，人之一生，有些事是必然要经历的，比如爱情，比如婚姻和家庭。
面对爱情和婚姻这个题目，不知道看的人是哭的多还是笑的多。 大千世界，每天有不同的故事在上演。人间悲欢离合，牵手放手转换如阴晴圆缺。面对哭笑，统计学对此望洋兴叹的原因既在于人生难以穷尽，更在于面对这样的题目，再多的统计也难以做到绝对的真实。在此，人类婚姻和爱情的现象之谜似乎无解。 好在看似无解的人生最起码也是如鸭饮水，总是个人冷暖自知。也因此，关于婚姻和爱情的探究，个体的意义大过普遍的抽象。就像我接下来要表述的，虽然纯粹是一家之言，无关真理，但绝对真实。
关于人类无法摆脱的爱情和婚姻现象，无论你如何推理和想象，都抵不过冷静理智的观照。 首先，虽然所有的人都有追求自己幸福的权利，但对于资质和命运完全不同的人来说，现实中所得到的结果是不一样的。 爱情婚姻中最幸福完美的那种人自然是一切顺利一次成型，从头到尾，花开富贵，水到渠成，吉人天相，听上去就像不食人间烟火的上帝的宠儿。 但如此完美和不可思议的经历对绝大多数在生活中历尽磨难和曲折的平凡人来说实在显得有点难度太大，就像买彩票，谁都是抱着一点小小的奢望去的，但最后绝大多数绝大多数怀抱臆想而去的人都会失望而归。好在，虽然经历挫折和起伏，生活的魔力就在于，它有时候就永远等同于买彩票，期待着下一次开奖。 因此，那些并非命运的宠儿的人在我眼里看上去似乎都天生拥有一种残缺的美。他们中有的人经历过一次次魂牵梦萦的爱情，但未必经历过婚姻和家庭；同样，还有一些人，看上去有完整的家庭和婚姻，但未必包含他梦想中想要拥有的爱情，或者说，他拥有的并非完全是纯粹幸福意义上的婚姻和家庭。这里还不包括那些正在经历家庭和婚姻破裂的例子。 命运在这里背离了幸福的宗旨，幸福也与他们阴差阳错地擦肩而过，拐个弯呜咽着在黑夜里大江东去了，等待的似乎总是另一个黎明的回潮。
那么，爱情和婚姻的过程，到底是幸福播下的种子，还是伊甸园里溜出来的那条蛇？ 这是本人要表述的重点所在。 说道婚姻，必然首先要说爱情。 对爱情的追求是人类生存的本能之一，它所担负的不仅仅是人类繁殖意义上的再生产。无论物质世界如何发达，基于人类性本能的爱情冲动始终是人类难以回避的追求之一，当然，那种把爱情等同于闯入红灯区宣泄的人，不在此阐述之列。 用张信哲的歌《有一点动心》中的歌词来描述爱情就是：我和你，男和女，都逃不过爱情！ 人在长大的过程中追求爱情，爱在追求过程中又让人长大。这本来是一个良性循环。 然而，就像我本文开头提出过的，资质和命运的不同，让不同的人在经历爱情的过程中收获不同的结果。我们的周围总有人为爱情婚姻所困，虽然有些人能在爱的过程中领悟到真谛，但有的人在爱过后却深陷于爱的迷失，更准确地说，是被曲折的爱情折磨过了头以至于最后连自我也迷失了。一个迷失了自我的人，或许经历过或正在经历爱情，但很难修成正果走到婚姻，除非他能回头是岸。 同样地，对于那些无爱的婚姻来说它们却在同一条路上走了另一个极端。它们是抽取了灵魂的架子，徒留形式，最多也就是一种彼此间基于物质的交易或一方对另一方的欺骗和利用，其中根本没有爱的灵魂的参与，即便有也是以某种阴谋的方式出现，它甚至可以等同于某种形式的慢性谋杀，是杀人于无形，只是表面上看上去很美而已，但实质是生命力的枯萎和终结。
读到这里，你或许问题越来越多，这么看下去，爱情与婚姻到底是一种什么关系？是否男人和女人之间有了爱情也并非一定会走向婚姻的结局？抑或，世上本无爱情两字，有的也不过是文人幻想中的杜撰？对此，天地间的痴男怨女对现代爱情的积怨越来越多，甚至连那些一夜情的追随者都会以这些问题本身来代替答案强行云雨之欢。 对此，我首先想说的是，每个人面临的问题其实都是属于自己的问题，就像我文章前面说过的，对爱情婚姻的探究本身，个体的意义超越了普遍的抽象。不然，你很难理解为什么《铁达尼号》会一夜之间风靡全世界感动了地球上不同肤色的人群，你也很难理解为何白雪公主和水晶鞋的故事会跨越整整几个世纪而至今为人们所传唱，你更难理解为何一个三毛和荷西远在撒哈拉大沙漠的经历被写成《哭泣的骆驼》后会如此的让人如痴如醉爱屋及乌。 在回答以上那些问题之前，首先我要你问你自己是否还相信这个世界有爱情。我还要问你的是，你的信仰在你经历了你人生的第一次情窦初开以后什么时候因为什么原因就轻易丢失了？你能把你的记忆拉回到原点吗？请真实的面对你自己和你曾经的真实经历，尝试让人生还原一次看看问题到底出在你自己身上还是别人身上。 我接下来要告诉你的一个事实是，一叶障目不见泰山这样的经历无论对成功也好对失败也罢都曾经同样有效。只是对不同的人而言，完全不同的区别在于，智慧而冷静客观的人很自然地会把自己的失败磨练成今后成功的奠基石，从而超越了自我的过去，而疯狂又缺失理性的人会很自然的把所有的失败归咎于外在的世界，从而令自己对今后的人生采取敌视的态度，虽然表面上变得很强悍，实质上他已经踏入了软弱沉沦之列。仇恨和不幸，有时就像迅速繁殖的细胞一样会悄悄占据一个人的大脑，最后控制他的身体和情感。 因此，对于世上到底有没有爱情这个问题，我的答案已经给出，它实质上是一个你信不信的问题，就像你是否相信这个世界存在上帝一样。世界上对于先有鸡还是先有蛋的争论至今都没有绝对的答案，但它不妨碍你喜欢鸡和蛋。剩下的只是你自己的问题。 那么第二个问题，是否男人和女人之间一旦有了爱情就一定能够开花结果修成正果呢？这个问题看起来没有第一个问题那么大，但实际上是对第一个问题的补充而且对个人的价值取向而言非常的关键。 在回答这个问题之前，我想先问你另外一个问题，你的一生中只经历过一次恋爱吗？或者，即便你名正言顺的只经历过一次恋爱然后就幸运地修成了正果，那么，我还可以继续追问，在你那一脸羞色难以启齿的青春期，你有没有暗恋过谁？ 我相信，绝大多数的人一生之中不可能像一枚沉于海底的铁锚那样只牢牢的喜欢过唯一一个异性。相反，我们中的常态是在自己的婚姻修成正果之前，一般都经历了不止一次的恋爱。那时候我们不懂爱情，但那时候我们一定都深信自己正在经历爱情。只是物是人非的多年以后，命运才让你和你的真命天子成了天作之合。这才是我们真实的生活状态。如果你承认我说的这些，我想你对第二个问题的答案应该很清晰了。那就是，基于原始冲动之外的其它不完美因素，不是所有的爱情都会有结果，只有你最愿意认可的那个人才会因缘际会的成为你的嫁娶对象。不然，这之前的所有爱情经历就是一个彻底的谎言。事实上，无论最后与你修成正果的那个人是谁，你无法否认的是，你过去经历的一切只可能是爱情而不是其他别的东西，除非你从开始就预谋欺骗和利用对方的感情，而那样的话，你在我眼里甚至连爱情都不值得谈论，何况婚姻。
最后谈谈婚姻。到底婚姻是什么东西？是什么因素促成了爱情走向婚姻？或者是，为何有的人即便经历了婚姻但最后却走向失败的分手？ 谈到这里，我想起了一个故事，拿出来晒晒。 我读书时的大学同班同学中有一个女生（大学毕业至今一直在上海电视台工作），当年在大学里谈了一个对象，两个人同时毕业，也许是因为两人大学长跑了三四年有点审美疲劳了，所以到毕业那一年开始闹矛盾，女孩回家把这情况跟她父亲说了，她父亲不正面回答她的困惑，只是问她一句话：你和他认识交往这么些年了，你知道他的缺点有多少吗？女孩当时就懵了，不知道怎么回答，他父亲就告诉他，等你都知道了他的缺点在哪里，你再来和我谈。于是她把这个问题带回了学校和闺中密友探讨，她的那个闺中密友与我也算投缘（复旦本来就在全上海高校中属于比较开明的学校），就把这个故事告诉了我。我一开始也莫名其妙不理解那个父亲的话中深意，后来经那个闺中密友对我一点才破了题。那个密友对此的理解是：她父亲给女儿的暗示是，作为具备独立处理生活能力即将踏上社会自立的成年人来说别跟我提你们之间的矛盾，人与人在一起时间久了难免会有矛盾，关键是作为恋爱婚姻的对象，你不能只看到这个人的优点在哪里，（这对任何恋爱中的人来说都可以说出对方的一大堆优点），而要看对方有多少缺点，然后问自己，你今后能否像现在接受他的优点那样去一辈子忍受他的缺点，因为婚姻有时更大程度上不是和一个人的优点生活在一起，而是和一个人的缺点生活在一起。这个问题有答案了，婚姻自然也就有了答案。 听闻此言，我真的非常佩服我那个女同学的父亲。他不是简单粗暴地给出一个感情取舍的选择，而是给了自己阅历不深的女儿一个透视婚姻本质的方法，让她今后自己去做决断。 实际上，婚姻的确如此。普通人的爱情往往比较容易陷入被爱情冲昏头脑的阶段，这跟前面我提到的一叶障目不见泰山是一个道理。一般而言，很多人对婚姻的理解和取舍更多地是基于物质现实的考虑，而忽略了彼此性格和生活习惯上的差异，当然更重要的是缺乏了对婚姻对象的品质的考察。这也造成了纯粹物质婚姻所带来的种种负面效果，也是当今社会牵手分手如儿戏的实质原因。毕竟，婚姻中的两个人以后必须面对的是一辈子朝夕相处相处的事实，除却通常所说的审美疲劳所带来的对婚姻造成的负面效应以外，生活习惯，性格，道德品质及价值观的背离是影响婚姻质量的最大变数。而相反，一个拥有共同信念，彼此理解宽容和欣赏的婚姻才是婚姻延续的最可靠的基石，它足以抵抗婚姻生活中所面临的其他意外因素。 而失败的婚姻大多数是由于之前彼此在这方面的忽略，以为眼前的外貌，财富或权力是婚姻生活的决定性要素，这最终将导致婚后生活的触礁和沉没。
因此，关于爱情和婚姻，请记住，在浪漫的前提下，请时刻问问自己，你们彼此握在手中的是你自己相信的爱情吗？这个世界上，唯有你自己是独特于他人的，你和他之间的区别你都看清了吗？你通过你的婚姻最终要达到的个人生活目的你自己想清楚了吗？在没有弄清楚自己要的到底是什么之前，你不妨放弃你的冲动，慢慢走。 看清了你自己，你才能把对方看得更透彻，如此，你的生活目标自然也就非常简单而清晰。
婚姻的前面是爱情，婚姻的背后还包括了家庭，家庭可以是两个人，也可以是彼此带来的两大家族的混合，所有的一切，你一旦想清楚和接受了，你就拥有了你的全部，爱情和生活。 至于其他的，其实对你来说，都显得不那么重要。所谓的海誓山盟，面对你的淡定，都无地自容。因为，你知道自己是谁。 你从哪里来，到哪里去，有时这个问题先于一切其他问题。
6月22日 前赴后继的江湖 “所谓言必行,行必果,己诺必诚,不爱其躯,赴士之阨困,千里诵义者也。荀悦曰,立气齐,作威福,结私交,以立强于世者,谓之游侠。”——《史记·游侠传》 “侠之大者，为国为民”— 金庸《神雕侠侣》
有人的地方就有江湖，有江湖，就有侠客，有了侠客，于普通大众而言，就多了些茶余饭后口耳相传的谈资。特别是在这样一个闷热的夏天，假如你和朋友围坐在树荫下的小摊边，畅快地将一杯冰啤酒下肚，假如此刻少了点谈资，岂不是非常的扫兴，就好像有了快感但喊不出来的憋屈。 事实上，笔者这样的担心是多余的。与千百年前的古时相比，今日江湖的传说中却有了更多更精彩的桥段。古人用拳头闯天下，写下过武松醉打蒋门神之类的除暴安良的故事，今人用名头行天下，冒着头上挨板砖的危险，摆了更多的噱头和花腔，上演了更多随之而来的穿帮剧和活报剧。 如今，在高科技已然武装到牙齿的今天，古老悠久的绿林侠客们的除暴安良传统因为其风格不合时宜早已绝迹于当代中国，尘封的侠客们也早已被写进了类似《史记·游侠传》之类的历史档案不再复活。但这并不妨碍新新人类的推陈出新，现今那些令人眼花缭乱层出不穷的大师专家和富豪名人们，用一种前无古人同时也注定要后继无人的娱乐方式，在穿帮剧和活报剧中扮演着古时的侠客你方唱罢我登场，好一片热闹。
热闹归热闹。但令人们在这个夏季到来的时候感到些许诙谐的是，这些娱乐大侠中总有些会因为习艺不精而一不小心漏了馅，继而在众目睽睽之下语无伦次地从虚无缥缈的云端自由落体般屁股朝天趴倒在地。用金庸在《笑傲江湖》里描写林平之的桥段来形容就是来了个“屁股落地，平沙落雁”，从而让台下好事的一众闲散看客们爆发出舒心的哈哈大笑。
首先趴下的是江湖人称大师中的大师的余大师。余大师在江湖中的威望自其一番苦旅之后日渐萧条，于是在去年以其修炼得如火纯青的八股绝技闹了一出震动江湖朝野的含泪劝告，没想到，布告一出，江湖哗然，怒斥其文有损大师界名望和身份的声讨声此起彼伏，舆情鼎沸之下，大师一招神龙摆尾再次闭关谢客重持修炼。一载有余之后的今天，也许余大师自觉可以出山重建其江湖地位，继含泪劝告之后再修捐款门，没想到再次引江湖对其绝世神功“大爱至善”的质疑和揭露，一番见招拆招之后，余大师进一步退三步最终深陷于自掘的“捐款门”恶名而难以撇清。也因此，余大师最近实在有点烦，烦到大门不出二门不迈再次玩起了神龙见首不见尾的高超武艺。以修炼大爱至善为己任的余大师这一回被江湖的唾沫星子淹了个一世盛名飞流直下三千尺的尴尬窘境。也因此，以天下为己任，以大爱为无疆的余大师，这一回，恐怕真的要西去华山，拜见金庸笔下华山派的掌门人--江湖人称君子剑的岳不群岳老前辈。《笑傲江湖》中以道德大爱的名义逼迫令狐冲流落江湖的岳不群实在是天下所有伪君子派门人的江湖楷模，只是如今深陷捐款门烦恼的余大师是否能像岳不群那样，“欲练神功，挥刀自宫”，为夺得武林至尊地位而不惜切了自己的把儿，对此，我深感疑惑，毕竟，岳不群前辈是前无古人后无来者的，莫非余大师也有此毅力打算效仿一次？在笔者看来，余大师若要走出这个令人深感困惑的选择避重就轻的脱自己于困境根本不是什么难事，沉默以对不是不可以，只要他亲自出面把他当时的捐款收据重重地甩在江湖质疑者的眼前便是。而余大师如今的沉默迎战所招致的格局是，所谓的江湖流言和质疑越说越真而余大师周围的拥趸出面所作的一切澄清却有越描越黑之嫌。笔者推测，余大师当时的捐款收据就如《笑傲江湖》中的神功“辟邪剑谱”一般是真实存在的，其所以无声对有声，莫非是因为余大师还没有找到当年引岳不群挥刀自宫的这本辟邪剑谱？！笔者的担心在于，若长此以往，岳掌门遗留下来的神功剑谱会因觊觎者众而最后消失于江湖。余大师如今要找到那本自岳掌门之后在江湖上消逝得无影无踪的辟邪剑谱，或许只有亲自去问君子剑岳不群了。而余大师此番沉默，或许真的是大驾西去华山也说不定！江湖本血雨腥风鱼龙混杂，若岳不群大师自福建林平之家窃取的神功剑谱就此找寻不到，那余大师的江湖地位怎么挽救就不好说了，真真可惜了余大师一世英名将如此轻易地毁于江湖喧嚣。
接下来趴下的人会是哪个“大侠”？也许你现在和我一样急切地想知道。 说实话，名单似乎已经不重要了，反正有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有故事。 一个人已经趴下了，在他之前有人趴下过，而你我所处的这个江湖世界里总有人还会继续趴下，这绝对不容置疑，所以只要你有点耐心你就可以看到我们之中又将有哪个“大侠”趴下。 现实一点看问题的话，你应该这样想，余大师能否找到那本辟邪剑谱是余大师自己的造化和机缘，换句话说，每个人都有每个人的机缘和造化。而其实，所有这些现象背后最关键的问题在于，就算找到了岳掌门的那本辟邪剑谱，为了练就神功为了一统江湖，你敢挥刀自宫吗？你有挥刀自宫所需的绝顶智慧和野心吗？
走得还不算太远可以借鉴的历史事实是，时光只要倒流一百年，一般敢挥刀自宫的人还真的都可以进宫！那里有数不尽的荣华富贵和象征权力的杖柄，历朝历代不是也曾经有无数阉党作乱夺皇权于卧榻之侧么？只是，换了你，你会那样做么？
所以，普通人怎么看也只能做历史的看客。你我中大多数如此，好在，这不妨碍看客的眼睛是雪亮的，内心里是明镜似的，也不妨碍你我之中将来或许有谁会成为真正的江湖大侠。也因此，历史一般总不由自主地选择向前走。翻看至今为止的历史典籍，你的答案如何我想我不必在此再废笔墨了。 侠总归是侠，而虾不过是虾。 沽名钓誉，欺世盗名，巧取豪夺，怎么做都是枉费心机，成不了真正的大侠。 不然，江湖还真要出妖蛾子了！
6月18日 Tell me Why ? – 对一个花季少女的凋零的反思 昨天读到的一则来自网上的深度调查报告，读后难以平静，甚至出离愤怒。 一个在上海黄金地段的中学就读的十三岁的优秀少女，因为不堪她的教师在课堂上对她实施长达二十分钟的当庭辱骂和恐吓，回到家，写下三份遗书，然后，关上自己的房门在父母的眼皮底下从自家11楼的高处纵身一跃，告别了这个世界。 如果一个十三岁花季少女的生命只是毫无原因的简单消逝了，那么需要抚慰的只是孩子的父母。然而，令人失望和愤怒的是，事件的起因实在是让我这个成年人看来有点小儿科的味道，而事件的当事人，校方和那个事件的始作俑者林老师，却把那小儿科的事件放大了，更过分的是，那个当事人林老师，居然不懂得孩子也有人格和尊严的要求，居然当庭辱骂和恐吓，导致事件的受害者回到家沉默地选择了一条不归路。而更让人感到悲凉的是，在面对孩子家长和媒体对少女死亡事件真相的调查过程中，当事人校方和那个林老师居然还百般抵赖和推脱责任，其丑陋行径已经不得不让人对我们的现行教育深深失望和反思。
一个民族的未来在于孩子。同样，担负起这个巨大责任的是整个社会。 生命从呱呱坠地起，最需要得到呵护是成长和教育。这当中，起关键作用的因素来自家庭教育和社会环境两个部分。家庭教育来自父母的言传身教，责无旁贷。而所谓的社会环境对孩子们来说，体会最深的是来自他们赖以获得知识和能力的学校教育。对孩子来说，家庭是他们从小认知情感和获得人格独立和安全感的最基本要素，而学校包括周围的社会是他们认知这个世界是非善恶和培养道德观念的重要来源。从这个角度来说，父母对孩子人格的影响在于潜移默化，而学校包括来自社会的教育对孩子一生人生观的形成具有巨大的示范的作用。每一个孩子将来都会长大成人，当他们将来走出家门走进社会开始尝试自我生存的时候，他对这个世界的认知很大程度上取决于从小到大所经历的校园教育和周围社会环境的影响。 那么，现在的孩子，从幼儿园到小学中学大学，今天面临的是什么样的教育呢？ 众所周知的事实是，我们的教育已经越来越偏离教育的本质。 从小到大，耳闻目染的应试教育培养出来的是机械的一代，是没有独立思考人格缺失的一代，过去的人没有幸免，现在的孩子更是生活在这样的教条和压力之下。他们除了学会要在千军万马中用死记硬背的方法杀出一条考上大学的路之外，基本没有更多的选择。而这样一条道路对于曾经也如此走过来的我们这些为人父母者来说，其实根本没有任何价值可言。笔者曾经从小到大数理化文史哲的成绩都很优异，拿数学来说，从初中开始到考上大学，基本上每个学期考试都可以拿满分，甚至当年的大学会考数学都拿了个大满贯，但又怎么样呢？那些脱离于实际的理论事实上对我后来的人生基本没有产生影响，甚至在笔者考上大学以后的很短的一两年里，那些曾经让我引以为豪的数学知识早已被我忘了个一干二净。实事求是地说，对我今天的人生产生巨大影响的一些知识，基本上是我在大学四年里摆脱了教条以后自由驰骋遍览中外古今的学术名著后自己获得的，在我个人的体会中，我所经历的大学教育基本上就是个人自学，课堂上教师安排的讨论从来都是走过场，因为获得大学学历的前提只是通过课程考试获得足够的学分而不是教会你用独立的眼光去分析和透视现实中世界。 今天的孩子，他们所面临的教育环境改变了多少？
然而，问题的严重性似乎还不在于此。不然我很难理解一个十三岁的少女何以会从自家11楼的窗上一跃而下。直到我阅读完整篇的报道，我才知道，现在的孩子们和我们当年依然没有什么区别，他们在学校里所要做的一切除了做一个老师眼中学习好思想好表现好的好孩子以外，他们依然还要学会听话！听老师的话，听学校的话，按部就班，走完父母和学校为他们设计好的路。简而言之，稍微一点的特立独行等待他们的立刻便是训斥和封杀，甚至是粗暴的辱骂和体罚！而这样的环境竟然还是留存在上海一个处于黄金地段的知名中学。我的想象力在这样的事实面前只能停顿下来！因为，我实在不敢让自己的想象力自由驰骋下去，我知道想象下去的结果一定是为我自己的孩子自寻死路。好在，我的孩子现在还小，将来他面临的环境如何，我不敢保证，但我从这个事件中知道了我将为自己的孩子做些什么。
剩下的问题就是本文的题目，一切都是为什么？到底我们的教育问题出在哪里？ 这么多年了，从来都没有人好好问过这样的问题。 一个孩子的成长过程中，他所要接受的无非是两种知识，一种是技能，就像农民要学会耕种，工人要学会使用扳手和螺丝刀。然而，如果仅仅是学会这些技能，孩子长大以后无非是没有大脑的工具。所以，对所有的家长来说，孩子们更重要的是学会独立思考和观察分析能力，养成良好的道德品质和具备独立创新的精神，这才是他们以后人生最宝贵的财富。那么，我们如今的教育体制能提供这些基本功能么？如果有，它是通过什么方式传递的？如果像我们的教育所标榜的成功那样，为何一个十三岁的花季少女会在今天从自家的高楼上一跃而下？
问题一直都在，只是从来都没有人正视和解决。 似乎大家都在走过场。受伤的只是孩子，创伤深深刻在他们的心灵。 虽然，新闻报道的这则花季少女死亡事件对所有还存在的孩子而言是一个小概率事件，但谁能保证今后没有第二个第三个牺牲品？ 而报道中所披露的调查过程所揭示的种种丑陋，更是给所有的人打上一个大大的问号，一切为什么会这样？孩子们或许没有答案，难道成人也失去了思考的能力？
面对心灵的创伤，有没有人能告诉现在的孩子们：Tell me Why?!
[转载自网易新闻中心] 李惠利中学初一女生跳楼之谜2009-06-17 09:08:46 来源: 新民周刊(上海) 13岁初一女生跳楼事件，令人心痛深深，唏嘘不尽。 客观地说，刻意回避如此的悲剧无疑是消极甚至可怕的，而理性、公正地报道，是为了千千万万个幼小生命不再重蹈覆辙。我们的记者调查致力于还原真实，文字呈现的只能是真实的一部分；我们报道专家的分析，专家观点也只代表一部分意见；我们坚信学校和老师一定非常爱护学生，故而反对所谓“矫枉过正”的猜度；我们期望，天下父母心痛之余也深刻内省，家庭教育有何不足；我们也期盼同龄的少男少女吸取教训，从而敬畏生命，珍惜生命。总之，我们希望我们的调查报道引发学校、家庭、社会的积极思考，有所感悟并落到实处，为社会和谐发展尽绵薄之力。 黄一馨是上海卢湾区李惠利中学的初一女生，她是班级的中队委员，一名极具文学才华的优秀学生。就在她13岁生日来临的时候，她却告别了父母、同学、老师，从家中11楼阳台上纵身一跃。她说，“能够死，已是荣幸。” 撰稿·胡展奋(主笔)徐萍(特约通讯员) 5月14日太阳升起的时候，上海李惠利中学初一(1)班的教室不会再有黄一馨。 13岁女生黄一馨于13日傍晚5:30前后跳楼自尽。距其13岁生日7天。 三封遗书 从11楼黄家向南的阳台望下去，首先就是窗沿的一对鞋印，临终前，黄一馨应该在这里站了一会儿，虽经风雨，鞋印至今仍然清晰。 如果视线垂直延伸，最先怵目的就是底楼围墙上的一排防盗“长矛”。黑色。 黄一馨的坠线稍稍右偏，勉强避开“长矛”，几乎擦着围墙，坠落在香椿树旁。 黄一馨的坠楼现场是一片花木葳蕤之地。 碧桃、黄杨、紫薇、香椿。黄一馨大概首先坠落在香椿树上，但那棵树的树冠太小，无法承载坠落物的重量，于是细丫断了，女生后脑后背着地，一只脚仍然挂在树杈上…… 9楼的G老太回忆:我坐在客厅里，以为窗外是一件衣服飘了下去…… 2楼U邻居:猛听得一声“嘭”，很响，推窗一看，没看到什么，树木挡着，后来听得窗外有人急叫，才知道出事…… 1楼邻居朱某:我在厨房，也听到声音——“砰”一记，很闷，我家“博美”狗发了疯似的向着出事地点狂叫狂蹿，我出来一看，哎呀，不得了了！赶紧去叫保安，打了“120”…… 保安孙某:小区里大家叫我“阿三”。那天我值班，突然邻居奔过来报案，我赶到现场，邻居已经很多，小女孩后背着地，一只脚挂在树杈上，仰面，我赶紧探她鼻息，已经没气了，我把她轻轻抱离树杈，放在小路上…… 黄一馨父亲黄勇:……5点钟左右，馨儿回来了，像往常一样关上门，做作业。我走进厨房准备晚饭。听到电话铃响，就拿起话筒，是一个女同学打来的，问:黄一馨在家吗？我说:在家。问她有什么事吗？你是谁？她没有回答就挂了。我心里一惊，忙叫:馨儿，你同学有电话怎么不接？没有回答。我看她的房间门开着，以为她在看电视，进去看也没有人。转身出来时，看到阳台上有一把椅子，心里再次一惊，奔到阳台伸头一看，她已经跳下去了。我疯了一样大叫，狂奔下楼，掏出手机打110。奔到楼下，看到馨儿已被保安托着放在楼下的小路上…… 我拼命地叫她，抚摩她的脸，又给她做人工呼吸，没用，血，不断地从她口鼻中流出…… 不远处，就是她的手机。没有摔坏。 女孩送走后，黄勇才发现女儿留下的三封遗书。现将遗书全文公布如下—— 之一 致 父母: 对不起，我不孝。 请你们好好活，忘记我。 2009年5月13日 女儿黄一馨 之二 致 同学们: 再见，再也不见。 我犯了很多错，伤害了很多人，包括你们。对不起。 谢谢你们陪我度过了2年，即便死了，我也不会忘记的。 能够死，已是荣幸。 希望你们能拥有幸福吧。 你们，不要再互相生气了吧。生，是快乐，为何还要再不满。 原来想了很多很多要说的，提笔，却全部忘记了。 那么，再见。 2009年5月13日 同学黄一馨 之三 致 林老师: 只是一念之差，我就这样决定了。 我做的决定，从来不会轻易改变。 再过7天，也就是5月20日，就是我13岁生日。 我多希望可以快乐地过一辈子。 现实却不允许。 其实我是活该，我是自己见过的，最肮脏的人。我若留下来，是对同学们的污染，我明白。 我做了很多不该做的事。早就想死了，这样，也挺好。 我只是希望，可以用生命的代价来弥补我曾犯下的错，不论别人是否原谅，我都不会原谅自己。 我真的很脏，很坏。 谢谢你教导了我两年。对不起，我辜负了你的期望。 没有太多想说的了。 再次谢谢你。 2009年5月13日 学生黄一馨 疑窦重重 黄一馨走了。但留下了很多疑窦，导致网上风雨大作。 事情本来不复杂。但是“文学女孩”黄一馨的三封遗书几乎成了“天书”:究竟为什么具体的事由而死，信中一字不提；一个中队委员、优等生，却反复鞭挞自己“犯了很多错，伤害了很多人”，是“活该”，而且“很脏、很坏”…… 仅看字面，她的死不仅和学校、和老师毫无关系，而且还颇具“死有余辜”因而“谢主隆恩，容臣自裁”的意思。 问题是，一个13岁的女孩，充其量能够“脏”到“坏”到什么程度呢？是在社会上“脏”？还是在学校里“坏”？抑或在家“忤逆”？如果“脏”到、“坏”到、“忤逆”到必须以死谢罪的程度，学校和家长竟然毫不知情？ 不过，女孩毕竟为外界留下了一个对接端口:“我多希望可以快乐地过一辈子。现实却不允许。” 小小女孩的“现实”，除了家庭，只有学校。是“家庭环境”不允许她活下去？还是“学校环境”不允许她活下去呢？ 拿着遗书，黄勇夫妇无语。出事的最初几天，四方询电和慰电不断地打来，当晚的来电中，以黄一馨的同学居多，拿起电话问原因，都只会抽噎或者支支吾吾地不说，但有一个同学的电话引起了黄勇注意，那是一句脱口而出:“……老师骂她了，很凶……” 再问:哪个老师骂的？ 沉默着不说。 再问:哪一节课？为了什么事情？ 仍然沉默着不说。而且挂了。（漫步者按：面对同龄同学的死亡，这么小的孩子面对真相的调查却不得不保持沉默，他们幼稚的心灵面对的是现实中怎样的一种压力？谁制造了这样的压力？） 13日的晚上，黄勇通宵躺在沙发上，凌晨2点许(14日)他忽然想起了女儿的QQ空间，那是女儿的“日记”，兴许那里有女儿生前的信息。 电脑还开着，QQ可以自动登陆，一行字使黄勇睡意全无:“如果林老师再这样对我，我就流浪到你家混混，不行的话，我就跳楼楼(原文如此)，你到我家把东西收拾好，我到阴间好享用”(注:这是14日版，16日发现此文被改为“咱临终遗言，要是林老师找了我了，我肯定离家出走，到时候去你家哈，要是没法离家出走就跳楼楼，你记得来我家把我的所有东西统统烧掉，我阴间好享用……” 日志日期为4月23日。 林老师？黄勇承认他懵了，难道同学来电中说的“老师骂她了，很凶……”指的是林老师？！ 怎么可能呢！印象中，林老师很喜欢黄一馨啊。 但是，林老师事发下午的表现的确蹊跷，黄一馨坠楼后，黄勇几乎立即接到了林老师的电话，说要来现场，但是最终没来，据说走到小区附近，就走不动了…… 这件广为注目的跳楼案如果要简略地表述的话，可以简略得像电报一样:2009年5月13日下午4:35放学后，黄一馨约5点左右回到家，5点30分左右被发现跳楼自尽。 但事实上，事情不那么简单。围绕着“最后一课”发生的事，迄今已有多个版本。 一，黄一馨父亲黄勇的陈述—— 黄勇在事发第一时间急询个别同学后，向记者转述:12日放学后，一馨找到同学Y质问，因为发现了Y在发给别人的短信中骂她骂得很难听。她们吵了一架。13日上午，班主任林菁从同学Z那里知道了昨天一馨和Y吵架的事，就找一馨和同学Y到办公室谈话。 下午最后一堂课，林菁当着全班同学的面，要求同学Y在班级里的电脑上打开QQ空间，因故没能打开，于是林菁带着同学Y转到办公室。然后林菁盛怒着来到教室，当着全班同学的面，要黄一馨站上讲台，开始“痛骂”黄一馨，足足骂了20分钟左右——“黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心，你不要拿死来吓唬我！……恐吓是犯罪！不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……你不适合就转学……” 黄一馨一直在哭。 这是最后一课。放学后，黄一馨对同学W说，“可能，明天你们再也见不到我了！” 一个小时后，悲剧发生了。 二，校方律师调查的部分结论:部分同学知道黄一馨与Y同学间有矛盾，Y在同学面前或用手机短信表达过她对黄一馨的否定性评价，二人曾发生争吵。班主任曾对Y进行批评教育，要求Y写下黄一馨的优点或“优缺点”。Y反映黄一馨曾在网上说了“很不好的话”，“甚至对Y进行恐吓”。 这份律师调查这样讲述5月13日下午的最后一课——“全班同学在自修，林老师把Y和黄一馨叫到讲台边，了解两人发生矛盾和争吵的情况，要Y打开电脑上网，登录QQ空间，但因无法打开，林老师带Y到办公室，用老师的电脑上网，然后林老师先回教室，在讲台边与黄一馨谈话，开始的时候谈话声音较轻。部分同学不知道林老师与黄一馨在谈什么内容，部分同学零星地听到林老师对黄一馨有严肃或严厉的批评。放学前，林老师对全班进行教育，没有具体点名批评任何一个学生。” 三，班主任林菁的陈述一共有三份，在5月15日的陈述中，她这样写道——“……就Y当时哭诉的情况，再联系到昨天Y和黄一馨在校门口哭闹和争执的事实，结合黄一馨平时擅长写作的特点，我感到她在QQ空间上话语的分量，于是我打算要Y打开QQ空间，由于教室网络故障，未能连接……我就在教师讲台旁与黄一馨做了个别谈话”(详文附后)。 关于Y和黄的矛盾由起，林老师的叙述和校方律师调查结论无大异，但是对比之下有两处关键的抵牾:一，校方律师调查认定林老师对黄有“严厉的批评”，但是在林的叙述中，否认有严厉的批评，而是“循循善诱”(林菁5月19日致校长信)；二，校方律师认定最后一节自修课期间“林老师带Y到办公室，用老师的电脑上网，然后林老师先回教室”，但在林15日的叙述中，自称并没有离开教室，而在教室里试图打开Y的QQ未果后，直接在教师讲台上和黄谈话，以后直到16:33宣布放学后，才又找了Y同学到办公室看Y的QQ空间，这时据林的叙述是16:50(值日班长W来办公室报告完成值日——详见后文)。那么，综上所述，焦点就凝聚在:一，最后一课，老师究竟“痛骂”了学生没有？到底“痛骂”了多少时间？“骂”了哪些话？为什么经过“循循善诱”开导的孩子一回家就从11楼纵身而下？二，老师“严厉批评”学生之前，究竟看没看过学生QQ？看了谁的QQ？QQ空间中又写了什么…… 林老师和黄一馨的课堂谈话，涉及“恐吓”的话题，是黄一馨自己“招供”的？还是老师从QQ中看来的？ 但三份叙述却有一个共同的涉及体罚的确认点:“黄一馨站上了讲台被当众批评”。 记者调查 疑团，是随着调查的深入而逐步展开的。 5月14日(事发第二天)下午4点左右，黄勇等三人去学校，在会议室见到了钟副校长、学校蒋副书记、班主任林菁、年级组长彭老师和另一位老师，黄勇将孩子的三封遗书给这几位老师传看，并由学校复印留底，据黄勇等三人转述:林老师进来时哭得非常悲痛，看完遗书后，就立刻不哭了。沉默地坐着。黄勇将原件带回。同时，黄勇提出要学校出具当天孩子在校情况的书面材料。学校予以承诺。谈话现场，黄勇等做了录音。 15日上午，徐萍等三人受家属委托，亦受《新民周刊》委托，到学校询问校方调查结果，未果。徐等要求校方先做“口头解释”，蒋副书记拒绝具体解释，并说:学校没有责任。这都是孩子自己的事情，家长应该知道的！关于孩子的后事，我们会给适当补偿，请三位做个方案。 谈话现场，徐萍等做了录音。 是日晚，调查方决定自己开始“一般性情况了解”。 调查最大的困难就是面对“未成年人”。有关法规规定，如果监护人不在场、律师不在场，不得对未成年人的谈话进行录音。 根据黄一馨生前储存在手机中的信息，我们逐一地拨打，作一般性询问。时间跨度为15日、16日。 电话谈话对象基本是黄一馨的同班同学。人数为20人。有11人以“记不清”、“不想说”、“没有听清楚”、“我坐在最后，没听见”为由，拒绝谈论13日下午最后一课的情景。（漫步者按：小小年纪就学会了明哲保身，到底是谁造成的？我们的教育能培养出什么样的人才？） 另有9名同学，比较流畅地叙述了事情经过。综合他们的叙述，可以归纳为: 一，都知道黄一馨和Y吵架的事；二，一致确认林老师在最后一课期间，带Y同学去教室打开了QQ，回到教室后，把黄一馨叫到讲台上罚站，声音很大；三，分别提到了林老师的训话中有“你不适合就转学……”、“黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心”、“你不要拿死来吓唬我！”、“……恐吓是犯罪！”、“不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……”、“监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……”的字眼；四，基本否定林老师说过“……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……”之类的话。 5月18日，调查方欲再核实有关情况时，几乎所有的同学纷纷改口，均称“不记得了”、“忘了”。（漫步者按：是谁在背后让孩子纷纷改口？） 5月下旬，在反复索取校方承诺的“课情报告”不果的情况下，记者的取证取得了关键性突破。 第一份调查笔录 时间5月24日16:30；地点:A同学家。现场人员:家长、律师、A同学、调查方。征得家长同意后，录音取证开始。 问:最后一节课发生的事情，我们至今还不清楚，谢谢你能告诉我们吗？ A同学:嗯……我知道她们吵了架，林老师要求Y(同学)把黄一馨的优缺点写下来，嗯……Y委屈地哭了，然后、然后……下午Y做眼保健操的时候，做其他事情，然后……林老师就对着Y大吼……(紧张而大口喘气 [ 漫步者按：孩子，坚强点，别怕！]) 问:别紧张，慢慢说。 A同学:然后……到第四节课的时候，林老师叫Y在教室里把QQ打开，打不开，学校里的电脑老卡，嗯……就去办公室打开，然后，打开了，然后林老师看好后……差不多嗯……3:50走进教室，然后就找黄一馨……那个了…… 问:你是否看过Y和黄一馨的QQ空间内容？ A同学:看过。 问:林老师是否看到了QQ空间内容？看到了她们吵架内容？ A同学:嗯……我认为是看到了。 问:黄一馨这时是站在讲台上，还是在自己的座位上？ A同学:林老师坐着，黄一馨站在她旁边，Y站在讲台那边。 问:林老师去办公室的时候，黄一馨是什么位置？ A同学:林老师先把Y带去办公室，然后，林老师先回来，Y是后来才进来的，林老师外出的时候，黄一馨是坐在自己位子上的，林老师进来时脸色很怕人，把黄一馨叫到讲台的…… 问:然后呢？ A同学:然后……就开始骂她。 问:她骂了些什么呢？你还记得吗？ A同学:嗯……(看着其家长)……有一句……黄一馨，你是聪明，可惜聪明过头了！……这时林老师声音很响，盯着黄一馨看。 问:你听到黄一馨哭吗？A同学:她一直在哭。问:什么时候开始哭的？ A同学:嗯……大约被骂几分钟以后，开始哭，然后一直哭到下课。 问:这二十多分钟内，林老师到底还具体骂了什么？黄一馨的爸爸妈妈很想知道啊。 A同学:(吞吞吐吐)……骂的话……骂的话……反正声音很响，嗯……很凶的……具体的……具体的，不记得了……反正、反正一直盯着黄一馨看，不停地骂她，然后，黄一馨一直哭到下课…… [ 漫步者按：骂得很响，孩子却不记得了，孩子啊孩子，你到底惧怕什么？] 问:一直在哭啊？ A同学:嗯……一直在哭，然后，林老师不停地骂。 问:那，黄一馨就一直站在讲台上，保持那个姿势？ A同学:……嗯，一直站在讲台上，不动。再后来，林老师开始教育我们怎么做人，什么样的人才可以做真正的朋友……[ 漫步者按：如此为人师表，居然还教育孩子怎么做人！混蛋教师！！！] 问:林老师骂黄一馨的时候，大部分同学在做什么？ A同学:在做作业。 问:大部分同学听见吗？ A同学:都听见的。 问:你坐第几排？ A同学:坐第×排。 问:你还有什么要补充的吗？ A同学:……嗯……(沉默)家长:侬晓得的，侬就讲！对口伐，老师讲点啥，侬要配合取证。对老师要尊重，对小朋友，也要尊重啊！[漫步者按：关键时刻，还是孩子家长更懂做人的道理！] A同学:……还有……还有林老师还讲，你还想拿生命做赌注？不要挑战我的极限！声音很响的。就这些……[漫步者按：一个13岁的女孩，居然能挑战教师的极限？！什么极限？} 问:林老师说过要黄一馨转学的话吗？ A同学:(长时间沉默)……说过……反正她声音很大的……大家都听到的…… 家长:我们××很紧张的，学校最近一会儿要这样，一会儿要那样……[ 漫步者按：学校到底要搞什么？误人子弟的学校！] 问:听说学校要求同学都写下(这件事的)书面东西？[漫步者按：校方明显的在制造恐怖气氛，13岁的一群孩子，他们的纯真和善良将何去何从？长大后如何面对社会？] A同学:嗯。 问:要家长签字？ A同学:嗯。 问:我们需要更多同学的(家庭)地址，你能帮助我们吗？ A同学:好的。我去找。 第二份调查笔录 时间5月24日18:00；地点:B同学家。现场人员:家长、律师、B同学、调查方。征得家长同意后，录音取证开始。 问:黄一馨的家长很困惑、很痛苦，希望同学们说出真相。 B同学:早读的时候，林老师要16个同学去她办公室，说说将来怎么打算，其中也有黄一馨。后来上课，她一切正常。中午我看到黄一馨和几个同学在写作业，我还跟她交谈NBA赛况。家里不给我上网，NBA的分数都是她告诉我的，她家里自由，应该是蛮开心的……感觉黄一馨是平时蛮乐观的一个人。下午最后一节课本来是劳技课，改成自习课。林老师先叫Y上讲台打开电脑，登录查询什么。具体查什么资料我不清楚。因为班级电脑登不上，林老师带Y到办公室，好像十分钟左右，可能还长一点。回来时，林老师把黄一馨叫到讲台，批评黄一馨。批评到下课时才让黄一馨回到座位。那天拖堂了，到4点35分左右才下课的。 问:你看到她哭了吗？ B同学:……她一直背对着我站着。 问:你坐在第几排啊？ B同学:(做手势)我坐在这里，她背对我。反正她一直站到放学……我和她平时关系不错，她性格挺活泼的。我俩交流比较多。她读书好，大多数时间与班级女生玩。她每天是开开心心进来，嘻嘻哈哈回去……嗯……我对她的跳楼感到意外。 家长:我家孩子常和她打打闹闹的……很要好…… 问:希望你再提供一些真相。 B同学:(长时间地沉默[ 漫步者按：校方的高压政策看来作用很大，悲哀啊！])家长:算了，(黄一馨)出了事体后，我家孩子也老受刺激，回家就躺着……回家就躺着，什么都不想做，功课也懒得做，好几天没心思，我也被他搞煞，他妈妈身体也不好…… 问:你说林老师在批评她，批评她什么呢？ B同学:(不想回答地拖长声调)我——在——做——作——业嘛……[ 漫步者按：这就是我们的教育最成功的作品！！！] 问:声音大不大？ B同学:……嗯……反正还没有到非常恐怖的程度吧……然后，林老师对我们都比较严厉，全班同学都怕她。成绩不好的同学常常被她臭骂，尤其几个捣蛋的…… [ 漫步者按：看来中国式的教育就是骂，不骂不成才，最好再加上拳脚！！！] 家长:这个女同志脾气是十分大的，喉咙本身非常响，阿拉小囡常常回来讲，伊拉[ 漫步者注；沪语，意为他们]已经习惯她了……她一直都这样，她和我讲话，也是这样，蛮激动的，上学期我家孩子没考好，她找我一趟，对我喉咙也非常响，照道理，侬对学生凶点也算了，对家长总归还是要客气一点啰？！她一样的……这个女同志是蛮、蛮、蛮结棍[ 漫步者注：沪语，意思为厉害]的，开家长会我去过几趟，她也是这样×××××地骂，是有的…… 第三份调查笔录 时间5月24日20:30；地点:C同学家。现场人员:家长、律师、C同学、调查方。征得家长同意后，录音取证开始。 问:黄一馨的爸爸妈妈现在只想知道真相，当天到底发生了什么？学校让全班同学都写了“事发当天情况”，我们问了学校，学校说是有同学们写的书面，但是不能提供给我们，所以想请你说说。 C同学:……嗯……13日早上，林老师就发火了，因为我和黄一馨等十几人没有预习，林老师要我们到办公室向她表个态，保证以后会自觉预习的……中午，女孩子都喜欢在操场上散散步，男同学喜欢在课堂里打打闹闹，和往常一样。 下午最后一节课，林老师很严肃地让Y打开教室中电脑的QQ空间，电脑卡了，林老师带Y到办公室之后，看了之后进来，就把黄一馨叫到讲台前骂了。 问:骂了多长时间？ C同学:半节课吧。 问:骂了什么？ C同学:……嗯……记不清了…… [ 漫步者按：又是集体失忆，叫你忘记你不得不忘记！可怜的孩子。] 家长:该说什么话就说什么话！要如实说。[ 漫步者按：家长的觉悟我想更多是因为自己的孩子在那个学校那个班级读书，不想自己的孩子也不幸地成为下一个黄一馨。] C同学:反正下午批评黄一馨挺激烈，也很严厉。好像挺损黄一馨人格的这种，有损她尊严的。[追忆按：孩子毕竟还是知道什么是人格和尊严的，黄一馨的死难到不是粗暴践踏人格和尊严引起的悲剧么？谁来拯救我们的孩子？]林老师还叫她转学，说什么我可没有精力来管你，让班级只有几个学生的老师来管你……就这种话…… 问:你再回忆回忆。 家长:那天孩子回来后不说话，第二天说，不得了，班里出事了，老师骂同学，把她骂跳楼了。我们问，老师骂什么，骂得同学小命也不要了？ 问:骂的时候，你们在干什么？ C同学:我们都很紧张，老师骂她骂得太厉害了！我们不敢抬头看老师…… 问:声音大吗？ C同学:很大的声音，非常大，做手势我相信也应该有的。反正，我们大家不敢抬头看老师…… 问:黄一馨哭了没有？ C同学:哭的，从叫上讲台一直骂到下课铃响(4点10分)大约20多分钟。黄一馨哭得厉害，下来时眼圈很红的。 问:还说什么？ C同学:还说……还说……你长大后就坐监狱吧什么的，监狱就是为你这种人准备的！ [ 漫步者按：什么老师！就知道骂！狱有狱霸，难道堂堂一个人民教师在学校里是皇帝？是学霸？没人管没人监督？] 家长:伊回来后，连续几天，天天老紧张的，坐在那里发騃。騃笃笃，騃笃笃，我讲侬做啥啦，又被老师骂啦——因为前几天他刚被老师骂过——他面孔非常严肃地对着我，说，爸爸，阿拉同学没了！我一下子愣住了，戆脱了，怎么会有这种事！我问，到底发生了什么事，他说，爸爸，我老难过的，侬勿要详细问好伐！过几天才详细讲了……他常常告诉我，林老师是只骂男同学的，不大骂小姑娘的。 问:还有补充的吗？ C同学:……黄一馨面对林老师，背对着我们。听到她一直在哭，还哭出声，一直在抽泣。老师看到她哭，也没停。一直骂，打铃了，才让黄一馨回座位的。 Y也站在讲台上。林老师都是在骂黄一馨，没有骂Y。 问:学校要你们写东西了吗？ C同学:我写了半页，只要我想得起来的，都实事求是地写上去了。 “最后一课”的取证调查，可以和我们5月15日电话询问的内容相印证，它们基本是吻合的。 “最后一课”也是“一个手势:‘放学了，——你们走吧。’” 只是，有一个同学走了没再回来。 林菁老师所写情况陈述 2009年5月13日与我班学生黄一馨同学有关的情况如下。 上午，从初一年级组长彭静烨老师处获悉，学校蒋书记于5月12日下午放学后看见我班学生Z与初三年级男学生在校门口说笑(此男学生平时表现欠佳)。正好Z进办公室汇报语文预习事宜，我问了Z，她提到我班学生黄一馨与Y在5月12日下午于校门口发生过哭闹和争执。之后，黄一馨进办公室背英语，我便提醒她以后注意不要在校门口发生类似的情况，同学们都看得到。朋友间的矛盾，可以通过沟通解决。 下午第二节体锻课时，Y因事来我办公室，我就前一天的事情也对她作了询问，告诉Y朋友之间要学会沟通，要多看到朋友的优点，让她试着写一下黄一馨的优点。 下午第三节课下课后，Y来我办公室，说已写完。当时我批评了她不该在上课时写此内容，此时Y开始哭诉称黄一馨在QQ空间上骂了许多难听的话语，她无法接受。就Y当时哭诉的状况，再联系到昨天Y和黄一馨在校门口哭闹和争执的事实，结合黄一馨平时擅长写作的特点，我感到她在QQ空间上话语的分量，于是我打算要Y打开QQ空间，由于教室网络故障未能连接。下午第四节课原任课老师有事未来，临时改为自修课，我就在教室讲台旁与黄一馨作了个别谈话，主要内容如下。 我说:“你能不能告诉我在Y的QQ空间上说了些什么？”黄一馨随口回答:“只是恐吓她而已。” 我说:“你应该知道恐吓的分量和含义，难道你不准备待在这个班级、这个学校。” 她回答:“不是。” 我说:“我一直看到你好的一方面，你很聪明，在学习上确实没有问题，也很关注自己的学业问题，但是从你们预备班进来我就一直说要先学会做人，再谈学习。[漫步者按：先声夺人，可笑之极！}我很欣赏预备班时候的你。” 这时黄一馨哭了。 我说:“我希望，你能回到预备班时候的你。你要能够包容别人的缺点，但也要能够指出你朋友的缺点，然后才能共同进步。作为朋友不仅不能在背后说她坏话，更要在别人诋毁你朋友的时候维护她，这才是真正的朋友。你很会写，写得也很好，应该多写点文章投稿”。我又说:“今天我说得还是蛮多的，但是因为我们年龄不同，对许多事情的观点确实不一样，你可以好好想想，对我今天说的话有什么想法，星期五之前给我一个反馈，有什么意见也可以再交流。”之后黄一馨回到了她自己的座位上。 等到下课铃响后，就我们班最近出现的一些情况，我觉得作为班主任有必要与全班学生进行沟通和交流。于是我作了全班讲话。(以下删去和案情无直接关系的531字) 16:33左右，我宣布放学，学生陆续回家。 此时，我注意到己经有同学在和黄一馨讲话，就找了Y到办公室看她的QQ空间内容。16:50值日班长W来办公室报告完成值日，我要她作为中队委员多关心一下平时同学的一些情况，有问题及时汇报。 学生离开后，我和彭静烨老师一起看了Y的QQ空间，并和彭老师谈了今天教育的情况。17:05左右，我离开办公室。 17:36，收到我班学生S的短信:“林老师:刚刚我收到黄一馨的一条短信，不知道什么意思，我们不知道她会不会有事。短信内容如下:我们不会再见面。当你们看到这条短信时，我已经死了”。我即刻回复短信:“打电话问她一下。”并立刻打电话给黄一馨父亲，但得知她己经出事。 我马上回程往学校赶，并又一次打电话给黄一馨父亲，了解现在哪里。路上，我分别给彭静烨老师和赵燕凌校长打电话报告此事。 18:15左右，赶到黄一馨家附近。 以上是有关的情况陈述(所有内容来自于事后的回忆)。 初一(1)班班主任:林菁2009年5月15日 [漫步者按：诚实，正直，是作为一个教师最基本的品德，面对这个林老师的自述，我想问，你是否对天发誓以上的一切是真实的记录和再现？] 情况陈述的补充 5月15日我就5月13日我班学生黄一馨发生的情况作了书面陈述。5月18日，我看到黄一馨父亲在博客中的文章，这篇文章的内容是严重违背客观事实的捏造，所以我有必要对当天的情况进一步作出澄清，补充如下。(以下删去雷同内容552字) 下午第三节课下课后，Y来我办公室，说已写完。当时我就批评了她不该在上课时写此内容，这时Y开始哭诉，说黄一馨在QQ空间上骂了她许多难听的话语，说黄一馨要让她“断胳膊缺腿”，她实在无法接受。 听了Y的哭诉，再联系到昨天Y和黄一馨在校门口哭闹和争执的事情，所以我打算具体了解一下真实的情况，因为我认为我不能听信任何一方的一面之词。但是当天下午第四节课由于原任课老师有事请假，改为自修课。而且上课铃声也早己过了，我作为班主任必须进入教室，因此我带着Y一起回到了教室，我想只有真正看到了QQ空间上的内容，我才能进行她们之间的调解工作。但由于教室网络故障，未能连接，我又重新领着Y到我办公室，用我的电脑上网，由于网络速度很慢，并且出于对黄一馨的喜爱与信任，我真的很希望黄一馨能亲口告诉我Y对我的哭诉不是事实。所以还没看具体内容，我就重新回到了教室，在教室讲台旁与黄一馨作了个别谈心，主要内容是: 我说:“你能不能告诉我，你在Y的QQ空间上对Y说了些什么？” 黄一馨随口就回答:“只是恐吓她而已。”我说:“你是否知道恐吓的分量和含义。如果你是成年人的话，恐吓就成为犯罪了。其实每个人出生时都是好人，都没有问题。但是为什么现在会有监狱？” 她没有吱声。我说:“你这样和Y闹矛盾，是不是不打算呆在这个班级、这个学校了？毕竟还有两年多的时间，你们天天还要见面的。” 她摇了摇头，还是没有吱声。 我再说:“你要好好告诉我，到底说了些什么？”她始终沉默不语，我也一直看着她，什么也没说。最后我实在忍不住说:“你不要考验我的耐心。”她还是一声不吭。 我又说:“我一直看到你好的方面，你很聪明，在学习上确实没有大问题，也很关注自己的学习成绩，你和你的爸爸妈妈一样，每次考完试就会立即来询问考试情况。而且你的爸爸妈妈还是很关心你的，就像他们跟我提到过的，如果你学习没问题，就把手机还给你。他们现在不是遵守了他们的承诺吗？ 这时黄一馨就哭了，她轻声地抽泣着对我说:“我是有手机了，那又怎么样，他们也就只关心我的学习成绩，一天到晚就是叫我做练习，其他什么都不管的，我也懒得跟他们多说。” 我说:“这个问题我会帮助你与你的爸爸妈妈沟通的。从你们预备班进来我就一直说要先学会做人，再谈学习。其实，我很欣赏预备班时候的你。当时虽然你话不多，但是一直是在不断努力。我希望你能回到预备班时候的你。你要能够包容别人的缺点，但也要能够指出你朋友的缺点，然后才能共同进步。作为朋友不仅不能在背后说朋友坏话，更要在别人诋毁你朋友的时候维护她，这才是真正的朋友。你很会写，写得也很好，应该多写点文章投稿，比如说写写同学的优点、同学之间学习的榜样等。” 我又说:“今天我们说得还是蛮多的，但是因为我们年龄不同，对许多事情的观点不一定一样，你可以想想，对我今天说的话有什么想法，有什么意见我们可以再交流。”之后黄一馨回到了她自己的座位上，情绪也十分稳定。之所以我会比较严肃地和黄一馨谈话，主要是黄一馨竟然亲口对我说出了她是在“恐吓”，我一下子就觉得这不是我平时眼中的阳光的、充满正义感的黄一馨。 由于黄一馨是中队委员，而且也是我平时工作中的得力助手之一，所以我也考虑到我还是要维护黄一馨在全班同学前的声誉。因此，等到黄一馨回到座位上之后，我也一直在考虑在放学之前我要对全班同学所作的讲话内容。 于是等到下课铃响后，我先是强调了平时的日常行为规范中的个人卫生习惯及早操、室内操和眼保健操的要求，之后引申到了同学之间如何沟通与交流的问题。并且也特别申明可以利用英语日记等不同方式可以和我来做交流。 我是一名有着十七年教龄的教师，对教育、批评学生的措辞、用语有着相当的把握，整个谈话过程的内容已在我提交的《情况陈述》和此份《情况陈述的补充》中详细写明，根本没有“一天内一再痛骂、羞辱，公开用30多分钟的时间来辱骂”的行为，这是全班学生有目共睹的。我不知道黄一馨父亲茌博客文章中所描绘的“满脸怒气”、“劈头盖脑”、“责骂”、“足足辱骂20多分钟”等依据何在；“不要挑战我的极限”、“不要自以为自己很聪明，拿生命作赌注”、“监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的”、“你这么肮脏，别污染我们全班同学”、“你真的很脏、很坏，你不适合就转学”，这样的言辞我绝对是不会说的，完全是颠倒黑白、混淆视听。至于博客文章中提到的“耐心”、“监狱”等字词，是有前因后果的，文章中的讲法也是断章取义。黄一馨父亲这样不负责任的文章让我感到深深受伤…… 初一(1)班班主任:林菁2009－5－18 [ 漫步者按：真是个“诚实”的好老师！如此看来，那个班的孩子都撒谎了，只有林老师是一贯热爱学生，关心学生，爱护学生的！只是，比起一个成年老师的自我辩解，我更相信孩子的描述是最真实的记录，请林老师扪心自问，你到底做了些什么才会导致一个13岁的花季少女纵身一跃？！] 诡异的ＱＱ 黄一馨的QQ空间就这样被一只看不见的手反复播弄着，凡是涉及林老师的文字，总是被不断地删改，家长只能一次次地截屏保存、截屏保存…… 撰稿·胡展奋(主笔) 通观整个事件，孩子们的QQ空间是事情激变和相关老师情绪转变的拐点。 我们的取证证词显示，林老师在“最后一课”的开始，就关注QQ，要学生当堂打开，因为打不开而带Y同学去自己办公室打开。 打开了没有？打开后要找什么？ 林老师在自己的陈述中表示“没有打开”。但既然没有打开，没有看到内容，那么批评孩子的依据是什么？岂不成了无名之火，无由之怒？ 第一份“陈述”是Y“哭诉”，林老师根据“哭诉”，再结合黄“擅写”的能力而判断黄的QQ语，分量很重。经她询问，黄一馨随口回答:“只是恐吓她而已。” 恐吓什么呢，很笼统，没有具体词语，那么老师依据什么判断:“你应该知道恐吓的分量和含义？”(见其5月15日“陈述”)笼统的“恐吓”，可以是一句孩子间的戏语，也可以是一幅照片，上海话常说的“吓吓伊”，那么，老师又凭什么成人化地界定它的“分量”和“含义”呢？ 一定有一句很具体的话。 具体的话，在她“陈述补充”中出现了，那就是“断胳膊缺腿”(原话是黄对好友Y说‘我对你够好了，没让你断胳膊缺腿’)，而且发生强度更高的成人化:震惊的“我一下子觉得，站在我眼前的不是平时那个阳光的、充满正义感的黄一馨了”。 只是，这里成了Y同学事先告诉她的话了。也就是她训斥黄一馨前，早就“震惊”过了。 但是问题又来了:最不喜欢听“一面之词”的林老师，这次怎么只听Y同学的口授，而未经核实，就把黄一馨叫上讲台“批评”其“恐吓的含义”呢？ 15日的“陈述”是说放学后，才去打开孩子QQ“补看”的，那么课堂的“批评”怎么可以不看QQ而“先批后补”呢？说法是前后矛盾的。 以林老师“重证据”和兼听的作风，应该是先核实了Y同学反映“断胳膊缺腿”后，才去批评黄一馨的，也就是如同学们的证词所言:林老师在办公室打开了孩子的QQ，看到了“断胳膊缺腿”才对黄一馨进行批评，而并非事后补看的。 这才有根有据。 至此才水落石出:林老师训斥黄一馨的话，都可以在黄一馨的QQ里找到对应的源头—— “如果林老师再这样对我的话，我就流浪到你家混混，不行的话，我就跳楼楼。你到我的房间把东西收拾好，我到阴间好享用……”； “赶快回家删帖子呃、万一给林老师看到了咱不是小命玩玩嘛、我可不想给老师骂呢、而且一骂肯定又把老爸老妈叫过来、我可不想给他们讲死掉” “眼保健操的时候Ms.林跑过来说让我中午去心理室……刚开始么，咱狠高兴的呀，不用做CAO叻，后面发觉不对了，心理老太婆要摧残死咱的诶……” “诶哟哟/莪一看狠急的呀/谁不晓得咱的老师鬼精鬼精的/喜欢动不动就看帖吧的啦/要是给看到了咱不翘叻嘛” “科学课/不听/结果郁老师把林老师叫过来叻/哇啦哇啦骂、测、这点事有什么好骂的！” “然后../咱的手机给Ms.林看到了.../差点收掉欸、/好险好险、吓……” 毫无疑问，最刺激相关人员的就是“如果林老师再这样对我的话，我就流浪到你家混混，不行的话，我就跳楼楼。你到我的房间把东西收拾好，我到阴间好享用……”； 有这句话，才有“你不要拿死来吓唬我！”和“你不要挑战我的极限”，以及“不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注”啊。 [漫步者按：一个13岁女孩在QQ里的几句无厘头的戏言，居然让一个有十多年教龄的优秀老师认真了！现在所有的孩子都该知道什么叫作祸从口出了！！！而且是以一个13岁的优秀女孩跳楼的代价，罪过啊罪过！！！] 否则怎么接得上榫。 但诡异的是，根据截屏材料对比，“14日截屏版”的“如果林老师再这样对我的话，我就流浪到你家混混，不行的话，我就跳楼楼。你到我的房间把东西收拾好，我到阴间好享用……"和"16日版"的"咱临终遗言，要是林老师找我了，我肯定离家出走，到时候去你家哈，要是没法离家出走，就跳楼楼，你记得来我家把我所有的东西统统烧掉，我到阴间好用……"被明显改过。 修改者把意思改得很耐人寻味。 [漫步者按：现实无比黑暗！！！神人共愤的篡改！！！谁在背后捣鬼？] 16日晚，此文连"16日版"也统统消失。后来家属又截屏多次，此文在27日、30日版本中均无，但在31日经腾迅恢复后再度出现。 黄一馨的QQ空间就这样被一只看不见的手反复播弄着，凡是涉及林老师的文字，总是被不断地删改，从而家长只能一次次地截屏保存、截屏保存……黄一馨的遗文中提到过，有四个要好的同学知道她的密码。(密码被别人掌握后，别人也可在别人的电脑上冒充黄一馨写日志贴上，甚至还可用别人手机发日志，也会在目录上显示来源于"手机Qzone") [漫步者按：套用一句迷信的话，真是人死灵魂在！简直比鬼子的恐怖片还“高超”的技巧！] 那么究竟是谁，又为什么反复地修改着、删节着死者的遗文呢？ 答案也许不远了。 李惠利中学的说法 13日整天，老师的处理方式是没什么问题的，整个的教学管理过程是正常的。 撰稿·李泽旭(记者) 有关学校对黄一馨及其家庭的看法，新民周刊记者采访了李惠利中学分管教学的副校长钟斌。 《新民周刊》:黄一馨在学校平时表现如何？ 钟斌:黄一馨到我们学校将近2年，总体表现还是可以的，从各方面都有所进步。进入初一前可能因为青春期原因，有些变化，我们的老师和家长沟通过。例如喜欢和高年级同学搭讪，有同学反映，喜欢比较大的男孩子、女孩子，但并非只和男孩子交往。(这个年龄的女孩子)出现这些波动也是比较正常的。当时出现一个手机问题。她父母对她的学习抓得比较紧。她进学校的时候学习成绩在中上等状态，之后慢慢往上走。发生悲剧之前的期中考试，她的成绩达到了到我们学校后的最高峰。但是，这一段过程中我感觉大人和小孩子的沟通上有点问题，所以这中间出现了偷拿别人手机发短信的事情。 黄一馨在校表现很活络，个性很强，很有正义感，会替同学打抱不平。 《新民周刊》:悲剧发生前黄一馨在校有没有异样表现？ 钟斌:除了出现手机事件，学校并没有发现其他的异样。事后调查中，我们从她的博客文章中发现一些异样。她的博客只有在几个同学间公开，4月19日后她的博客变得以灰暗色调为主，并且5月6日她把博客全部打开了，这种变化以及其中的内容表现出来的精神世界让我们觉得不可思议。博客中体现出外面施加的压力大，朋友也背叛她。从一些文章表现出来的内涵，我们感到她的心理历程很痛苦，有一种死亡的味道。[ 漫步者按：哎哟喂！真是心理学高手，连死者生前在QQ上的文字都能琢磨出死亡的味道！真是高手中的高手！！福尔摩斯复活不知要对上海的这个校长做何感想！！！] 我们从她的博客中看到了早慧、成熟以及独到的文学功底，悲剧的发生实在令人惋惜。 《新民周刊》:黄一馨在遗言中给林老师的文字最多，她们之间的关系如何？ 钟斌:林老师还是很器重黄一馨的，在偷拿同学手机事件后，中队委员也没有撤掉。她的爸爸把她给林老师的遗书拿过来交到林老师手上的时候，林老师脱口而出，“怎么会这么写，怎么会说自己贱呢！” 《新民周刊》:黄一馨悲剧发生当天在学校发生了一些事情(详见李老师陈述)，学校对林老师在当天的处理上有什么看法。 钟斌:从老师陈述和对学生的调查中发现，13日整天，老师的处理方式是没什么问题的，整个的教学管理过程是正常的。通过我们的调查，林老师没有当众骂黄一馨。 [漫步者按：不知道无耻要无耻到什么程度才算无耻！！！] 《新民周刊》:林老师在教学上与学生和家长产生过矛盾冲突没有？ 钟斌:林老师对学生的教育严一点，但总的看学生还是比较喜欢她的。我到这里两年，没有发现她与学生和家长发生过什么矛盾冲突。 《新民周刊》:目前学校与家长的焦点问题是什么？ 钟斌:我们向家长出具了林老师的陈述、补充陈述、给校长的一封信，以及全班同学调查汇总(即律师给出的“部分调查意见”)。这是我们能出的最直接的东西，我们不能自己查，又给自己做结论，这是没有公信力的。但是，现在沟通上存在困难，家长拒绝和学校沟通。 《新民周刊》:学校想对家长说些什么？ 钟斌:第一，我们希望家长理解，我们所做的一切不是作秀，是真诚的。[漫步者按：好一个真诚！]我可以负责任地说，我是非常真诚地对待这件事情的。[漫步者按：怎么听上去像我们的总理说话的风格！] 第二，事情还是要妥善解决，我们愿意配合家长，在我们力所能及范围内，尽全力帮助家长处理孩子的后事。第三，双方不管有多大分歧，还是应当冷静坐下来沟通。[ 漫步者按：怎么沟通？你校方都定了性了，家长还怎么沟通？真是贻笑大方了！] 家长的反思 虽然家长不是专业的教育者，但是这并不代表家长可以不懂、不探究青少年心理特征。 撰稿·胡展奋(主笔)摄影·潘文龙 孩子没了。客观地说，学校有责任，家庭也有不容回避的责任。这一点，黄勇、何丽川夫妇承认:不能回避。 第一，相对于心理关注，他们对孩子生活上的关心要多些。何丽川回忆说，她每次回家，黄一馨总会开门迎接，唧唧喳喳地说个没完。但是，自4月份以来，发现孩子不再愿意多谈朋友间的细节，特别是刻意回避她以前常常谈起的几个“密友”，有时露出讨厌和不屑的神情，其实这是一个信号:她碰到了“友情危机”，如果家长这时候寻机和她深谈，有的心结可以解开，总以为她比较懂了，“可以自己消化了”，殊不知她还不具备这种成熟的心智，需要成人的诱导和宽慰。“其次，关于‘手机危机’的处理，我们严重失当。”黄勇说，“手机风波”发生的当天，我们赶到学校，觉得脸上很挂不住，开口就对她进行道德上的批评，措辞是比较严厉的，高估了它的危害性，何丽川开口就用成人化的评估说:怎么能做这种事！做人要有底线！一下子上升到成人道德的范畴，这对孩子的心理伤害很大，从此留下阴影。而事实上，学校对这件事的结论反倒温和得多，只是“未经同意，擅自使用”，并没有不道德的暗示。 “风波”发生后，孩子情绪是有过沮丧的，我们不但疏导不够，而且还没有意识到:孩子的类型不同，本着“因材施教”的原则，如此敏感而要强的孩子(爱好文学)，一旦暂时无法从中解脱，就应该及时为她换个环境，反而是希望她能够“撑”下去，走出危机，事实上，我们再次高估了一个13岁女孩应付危机的能力。 社交上，我们是“新移民”，上海没有亲戚，双休日很少带她出去溜达，实事求是地说，她闷在家里的时间过多，交际很少，应该多带孩子出去开视野，开心胸，成绩上，我们也对她期许过高(虽然补习很少)，总是叮嘱她勤奋些，再勤奋些，要追求成功，要尽自己最大的努力发挥自己的能力等等，这样，可能孩子的心弦绷得太紧了，一旦出现心理危机缺少宣泄情绪的通道。[ 漫步者按：成功，成功，到处都是渲染成功，就是没想到怎么教育孩子做一个善良正直的普通人！普通人就这么难做？做普通人就这么痛苦？我们的教育走向何方？] 关于早恋，虽然“未遂”，但是我们对于这种情愫也过于成人化理解，我们现在明白了，孩子们对异性有好感，其实也只是“好感”和向往而已，他们很纯洁，能够看上一眼，说几句话就足够，我们却七想八想地想得太多，什么那男生不好，没有前途啦，和差生“谈朋友”没出路啦，怕她深陷下去收不回来呀，不懂少女心理，一下子跨到成人的爱情，这都是哪儿跟哪儿啊！ 总之，虽然家长不是专业的教育者，但是这并不代表家长可以不懂、不探究青少年心理特征，有那么多的专业心理咨询场所，我们为什么不去探访探访呢？以为这些地方都是病人才去的地方、去了“丢脸”——国人这方面知识的缺失和无知，无形中导致多少本来可以化解的悲剧啊！ 这是一个父亲最后的呼吁。 (本文来源：新民周刊 )
6月15日 养家糊口
小时候，对此的体会非常有限，因为不谙世事只知道调皮捣蛋一味地快乐年少。 自古以来，文人通常把这种情形比喻为少年不识愁滋味。 笔下柔情，一点辛酸半点风霜均化作了调侃。 渐渐地，长大以后，特别是工作以后，成家以后，才知道个中深意的确直指人生要害。 生存的第一原则和普通人日常生活的精打细算，与年少轻狂时的风华绝代意气风发实在是风马牛不相及，奇怪的是他们曾经那么依靠地彼此纠缠在一起。 多少年以后才终于明白，养家糊口实不易。 跳来跳去孙悟空跳不出唐僧画的圈子，何况人乎？
旧的去，新的来。时代在变，生活在变，从来只有新人笑有谁听到旧人哭？ 也因此，这个年代，关于养家糊口的话题越来越显得老土从而被人们忽略。 忽略有时是因为健忘，有时是因为陈词滥调，有时是一时小小的得意，有时是纯粹对梦想的寄托和麻醉。孙悟空一个筋斗翻出了十万八千里早已成了菩萨，梦想的人还在原地做梦。 而忽略的背后，真实依然是此时此刻普通人生存的压力和对未来幸福生活的无尽期盼。 这样的压力在现实和梦想中经受着双重挤压，逃出生天几乎成了每一个人最大的生存目标。一个人生活得好已属不易，何况养家糊口？
细细想来，今天的人们所面临的压力比之过去不仅没有减少反而有所增加。 小孩子从入学开始面对的是升学压力，考试压力，无穷无尽的课外作业压力。 成人们面对的是就业压力，失业压力，减薪压力，婚姻压力，住房压力，养老压力，医疗压力，甚至还包括未来子女一旦成家为人父母者必须付出的婚嫁压力。 除了以上这些压力之外，作为每一个家庭单元来说，还必须时刻面对的是子女教育成本压力，金融性的通货膨胀压力和资产贬值压力，面对过度商业化的教育市场，面对润物细无声般的物价上涨和薪资收入的停滞不前，一次全球性的金融危机不合时宜的爆发让一切都找到了正当的借口。 更让人感觉恍若隔世的是，昨天还在金融危机的大背景下面临的通缩担忧，如今在世界各国大肆开动印钞机的救世举措下，一夜之间又转变成了未来可能的高通胀的忧虑。而主流的经济学家已经对此可能出现的情况作出了严重的警告，作为响应，国际的大宗商品市场和资源价格已经狂飙突进，它对我们生活的影响或许在不久之后就能让人感觉水深火热。而普通人的智商面对如此迷局，连转身思考都来不及，时局就已经化作昨日黄花了。 压力之大窥一斑而知全豹，这是问题的一方面。
问题的另一方面在于，面对这些压力，普通的个人有没有对症下药的良方？ 答案自然是有的，那就是多挣钱，拼了命的想法子多挣点钱！不仅仅是为了对付现在，还为了应付那不可预测的将来，这是我们从祖祖辈辈到现在都在恍惚中摇摆中不安中努力追求的愿望。至于个人最终是否能在有限的时光内为自己挣到足够的金钱来抵御可能遇到的风险和养家糊口，这个上帝是无法保证的，纯粹看个人的财运了（智慧有时甚至都不起作用，聪敏人在这片土地上多了去了，穷困的依然大有人在）。人为财死，鸟为食亡，在过去被描绘成是西方世界的信仰，在今天是触目所及的众生相，所以，如今满大街你一目望去就能看见--遍地忙碌和忧心忡忡的身影。 忙碌且忧虑的背后，是因为对未来如此的不确定。 而养家糊口过程中唯一可以确定的就是这对未来的不确定，想来是否荒唐可笑？ 就像风雨中屋檐下暂时的安逸依然不能带来安全感。生命如飞鸟般必须不断的去到风雨中觅食。有时还能看见他们在空中相互搏杀的痕迹。
让我如今早已不以为然的是，只要你细致一些就会看见，那些漂浮在你眼里满眼的浮躁甚至可以在人群中轻易地冲撞出火星。来来去去忙碌而忧心的浮躁，拥挤在人群中，电光石火一般频频闪现，如车轮压过铁轨时飞溅的火星，瞬间明灭。 养家不易，人生悲欢如歌！ 虽然，有钱人现在是越来越富了，但从农村到城市，我看到的是更多的朴素的艰难在支撑今天和未来，还有那些无处不在的压力，那些关于透支现在和预支未来的。 这让我想到了二十多年之前我大学刚毕业的时候被分配到大学去做教师的景象，一个月收入70元不到，除去补贴父母和自己生活工作上的需要外，所剩无几，但依然满怀信心期待着未来，一直到后来这样的忍耐到了极限，终于在校园工作了五年之后，毅然决定离开那个当初让我充满想象的象牙塔。我知道，这一次出走，我再也回不去了。此后，辗转奔波，沉浮人世，直到自己自立门户学会了忍受柴米油盐烟熏火燎，终于体会到一切原来如此！
直到今天，依旧白天操持，晚上以文字自娱，间或荒腔走板的发一声叹息，看窗外乱云飞渡，叹一声养家糊口，未知的将来还要继续。
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